Pourquoi des études en médecine ?
C’est une vocation que j’ai découverte lors de mon premier stage professionnalisant en L1, à l’hôpital de Montauban. Je me suis découverte à l’hôpital. Je m’y sentais à ma place. J’avais enfin l’impression d’être là où je devrais être… J’ai poursuivi mes apprentissages et ai développé une appétence particulière pour le système nerveux, puis pour la chirurgie au cours de mes études. Ce qui me manquait cruellement dans la recherche, c’était, d’une part, le contact avec les gens et, d’autre part, le sentiment que mon travail puisse apporter à la société quelque chose au quotidien… La recherche est vitale pour l’avancement des techniques et des connaissances. Elle est aussi un processus extrêmement long manquant d’urgence / d’adrénaline, et de visibilité sur l’impact que l’on a (dont j’ai besoin personnellement au quotidien). De plus, le quotidien d’un chercheur et la « carrière » que cela exige ne correspondaient pas à ce vers quoi j’aspire. Donc, entre adrénaline, besoin d’être au contact des patients et de se sentir utile au quotidien, la médecine s’est imposée comme une évidence.
Pourquoi la Faculté de Santé d’Angers ?
D’abord, je ne voulais pas faire mes études de médecine à Paris. Ayant déjà fait mon master là-bas, ayant ma famille là-bas, je voulais pouvoir me concentrer loin des distractions. Ensuite, le CHU et la Faculté de Médecine d’Angers sont renommés. Le programme y est bien conçu – on commence les référentiels en 2e année, les stages en 3e année. Il y a un vrai engagement dans le corps médical assez tôt comparativement à d’autres Facs. Je trouve enfin que cette Fac met beaucoup de chances de notre côté pour que l’on puisse réussir dans nos études, et dans nos carrières futures. En tant qu’étudiante, je me sens bien encadrée et drivée et les blocs sont bien conçus.
L’intégralité des vidéos et shorts « Dessine avec moi » est visible sur la chaîne YouTube d’AKIVI
Des remarques sur l’enseignement reçu ?
Je trouve que les blocs d’enseignement et le découpage des apprentissages se fait très bien. Je me suis adaptée facilement et rapidement à la nouvelle forme et le nouveau rythme de travail qu’imposent ces études… Ce qu’il manque peut-être est une aide quant à la compréhension des référentiels. Pour l’instant, les cours de la faculté sont quasiment des « prérequis » pour espérer comprendre ces ouvrages. Il serait intelligent de faire plus de cours de méthodologie pour apprendre à les déchiffrer… Je trouve que la répartition des stages sur les différentes années (à partir de la 3e) et le fait que l’on commence à travailler sur référentiels dès la 2e année sont, par ailleurs, des outils très appréciables sur le long terme.
Sur vos enseignants ?
On a la chance d’avoir un large panel de spécialistes, de professionnels qui permettent d’ajouter des cas cliniques aux explications théoriques, ainsi que des réponses pertinentes aux questions posées. Certains sont assez surprenants de pédagogie et de clarté – ce qui rend l’enseignement encore plus facile à cerner et s’approprier. D’autres auraient peut-être besoin de travailler leur façon d’exposer leurs idées en préservant une ligne conductrice, afin de mieux nous aider ainsi à intégrer les nouvelles connaissances. Mon opinion est plutôt positive.
Des idées en direction du perfectionnement d'AKIVI ?
Il faut améliorer le moteur de recherche interne. L’application manque aussi, parfois, de « user-friendliness ». Les quiz d’anatomie et les autres différents formats d’enseignements sont clairement un gros plus pour AKIVI. En tant qu’étudiants de médecine, AKIVI permet d’avoir une offre de formation qui s’étend au-delà de la faculté.
Vos ambitions ?
Pour l’instant, je vise la neurochirurgie. Je ne suis pas fermée à d’autres spécialités. Je suis plutôt orientée vers la chirurgie que la médecine. J’ai aussi envie de poursuivre sur une thèse scientifique après l’internat – afin de pouvoir faire de la recherche ou de l’enseignement… Je pense que ce sont des objectifs atteignables ; ils nécessiteront beaucoup de travail personnel. Je n’ai jamais eu peur du travail et je pense que j’ai les capacités.
Quel regard sur votre génération d’étudiants en médecine ?
C’est une question un peu ambiguë pour moi. Je n’ai pas l’âge de mes collègues. La plupart de mes amis sont déjà diplômés. Dans le milieu dans lequel j’ai été éduquée, les études sont presque un prérequis (au moins bac+5). On vit aujourd’hui dans une société où il faut toujours exceller, faire plus. Cela donne un sentiment de compétition permanente. Personnellement, je ne me suis jamais projetée sans études. Je constate aussi, de plus en plus, et à côtés de cette course, une envie d’un meilleur équilibre de vie, d’un épanouissement personnel hors du travail. Nous vivons une sorte d’ambivalence – entre besoin et envie d’exceller et une envie de profiter. Enfin, c’est ce que je crois. Les études de médecine sont, pour beaucoup (et dont je fais partie), des études vocationnelles et, donc, on a forcément une vision un peu différente du monde professionnel et des études.
Les archives de la série « Dessine avec moi » de Lou sont centralisées dans cette playlist dédiée de la chaîne YouTube de l’application AKIVI. Les nouvelles productions de Lou sont consultables, chaque semaine, sur les comptes Instagram et TikTok AKIVI.
Dans la présente vidéo mise en ligne en janvier 2025, Lou Campillo (accompagnée d’Eliott Morisseau) est interviewée par la Caisse d’Épargne Bretagne Pays de Loire sur son usage de l’application AKIVI.
